5月20日，William威廉英国开展求真实验班《通用学术英语》课程建设与改革研讨会，William威廉英国领导、英语课程组全体教师及教学管理人员共同参会。会议围绕提升学术英语能力和课程目标达成度，探讨了课程目标优化、教学模式革新、评价机制完善及AI赋能英语教学等核心议题，系统分析了当前教学实践中存在的结构性问题、发展瓶颈与改革举措。
会上，孙伟圣院长结合学院培养目标，提出应建立“导师—英语教师”双轨协同机制，通过学术导师前置介入、英语教师精准辅导的方式，提升学生在真实科研语境中的语言应用能力。
英语课程组与会老师聚焦课程评价体系，建议构建过程性、多元化的综合评价模型，就如何提升教学效率、学生科研结合英语学习能力等多个维度展开讨论。同时学术演讲、文献综述写作、AI辅助教学、教材适配性问题也被重点提及。
代向阳副院长结合当前拔尖创新人才培养和大学英语改革趋势和创新实践，深入剖析了学术英语课程的战略定位，探讨了学术英语改革思路与举措。韩潇学术副院长，结合导师身份，提出学术英语不仅是语言技能的体现，更是学生参与国际学术对话、传播中国学术声音的关键能力。
此次研讨会不仅全面分析了《通用学术英语》课程在师资配置、教学资源、技术支持等方面的现实挑战，更明确了“以学生发展为中心、以学术能力建构为导向”的改进方向。
William威廉英国（创新创业学院）
2026年5月21日
